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教育部下令,中小学未来将新增两门课程,这个有必要吗?

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从年初至今,教育部先后发布了多次通知,下令将在中小学新增两门课程,特别是在人工智能这一块,更是很多方面都将需要用到。孩子是祖国的未来,青少年便是将来社会的中坚力量,在他们小时候就为他们打下人工智能的基础,是很有必要的。

教育部下令,中小学未来将新增两门课程,这个有必要吗?

教育部部下发了一条《2019年教导信息化和网络安全工作要点》,提到将推动在中小学阶段设置人工智能相干课程,遍及人工智能教导,并逐步推广编程教导。也就是说,在不久的将来,咱们的中小学生们就会新增一门编程课。

事实上早在2017年7月时,国务院就发布了一条对于《新一代人工智能成长规划》的信息,里面提出了编程课将走进中小学这一事件。2018年1月教育部就发布人工智能等相干课程将要进入高中新课标。在2018年8月,浙江省作为第一个省份开端试点,正式将信息技术(含编程)列入高考科目。接着在11月份,首套涵盖了从小学到高中的人工智能教材正式亮相。到了今年,教育部公布了《中小学人工智能教导》,并且将北京、广州、深圳、武汉、西安归入了第一批试点城市,而重要试点的年级是3—8年级的同学们。

教育部下令,中小学未来将新增两门课程,这个有必要吗?

除了编程课,随着国家对优秀传统文化的重视,很多推动传统文化教育的措施也正在逐步实施,在中高考中增加对书法知识的考查,便是其中一项有效的措施。其实,自教育部出台《中小学书法教育指导纲要》以来,书法进课堂引起了各方关注。根据教育部的规定,今年春天开学开始,书法教育将纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。

教育部下令,中小学未来将新增两门课程,这个有必要吗?

而且,2019年北京市中考《考试说明》发布,今年北京市中考《考试说明》有局部的微调,突出对中华优秀传统文化和法治的考查,其中书法被纳入到语文学科中进行考查,增考认识篆、隶、草、楷、行五种字体。此次考试要求的调整旨在考查学生对这些字体大致演变过程的表述是否了解,强化对书法常识和书法欣赏的考查,中考这一重要变化将会引起书法教育的诸多变化。

作为父母,我们都渴望孩子能够学好知识,上个好大学,将来能有一项立足社会的本领,现在,针对这两门新增的课程,很多有心的家长已经行动起来了,大家也要心中有数啊。

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